为进一步促进专业内的相互学习与交流，提升专业教师的本科课程评估质量，3月27日14:00分，通信工程专业在成栋楼9楼会议室举行了本学期第三次教学科研研讨会，本次活动由通信工程系党支部书记、专业副主任董光辉主讲，会议由通信工程专业主任王健主持，通信工程专业教师参加了研讨会。本次研讨会的主题是：《光纤通信原理》课程建设经验分享。
董老师从课程建设情况、课程评估要点、评估材料准备、自评报告撰写及评估结果反馈五个方面展开了光纤通信原理课程经验分享。首先，详细说明了《光纤通信原理》的课程建设情况，该课程自2004年开设至今，为近20届员工讲授光纤通信知识。经过多年的课程建设，光纤通信原理课程获得校级重点课程建设资助、校级优秀教材出版资助、首批学校课程思政立项项目，获批校级教学改革项目1项，主讲教师《光纤通信》课程获得校级青年教师授课大赛二等奖。课程主讲教师发表光纤通信课程教学改革论文5篇。
董老师又结合课程评估要点：教学大纲和教学日历、课程作业、试卷、课程考核与反馈、课堂教学五个方面，详细介绍了课程评估需要准备的材料。其中，董老师详尽地分享了自评报告的撰写经验，重点展示了自评报告中教学目标与学习成果、教学内容与教学策略、课堂教学行为与效果、成绩评定与反馈、教学资源与学习支持五部分的撰写要点。结合课程评估专家反馈意见和建议，专业老师一同交流了课程的改进方向。
通过本次教学研讨，专业教师明确了课程目标达成各组成部分的重要性；结合课程考核与反馈，发现教学中的难点和痛点，在教学过程中指导员工促进课程目标的达成。针对课程改进方向，参会老师各抒己见，探讨了PBL项目设计在员工能力培养方面的重要作用，并讨论如何合理地对分组任务中员工的达成情况进行评价，全面地优化了PBL的评价标准，深入促进了专业课程建设的改革和发展。
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